酸碱盐知识复习策略

《第7章应用广泛的酸、碱、盐》的知识是学生学习的重点和难点。怎样才能学好这一部分呢？结合我多年的教学体会，给大家讲讲酸、碱、盐的学习方法，期待对大家的学习有所帮助。

一、明确目标，强化基础

首先要明确考试的具体范围、内容和要求，做到心中有数，避免盲目地“超标”、“拔高”、“拓展”。根据《化学课程标准（年版）》规定，《第7章应用广泛的酸、碱、盐》的主要内容包括：

1．认识常见酸碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性。

2．初步学会常见酸碱溶液的稀释方法。

3．了解用酸碱指示剂(酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液酸碱性的方法。

4．知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。

5．了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。

6．知道一些常用化肥的名称和作用。

7．初步认识常见的复分解反应，能用于解释日常生活中的一些化学现象。

8．能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象。

9．初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点。

中考考查的热点主要集中在：

1．pH试纸检验溶液的酸碱性、溶液酸碱性对生命活动和农作物生长的影响；

2．常见酸、碱、主要性质和用途；

3．用酸碱中和的原理解释某些生产生活中的现象、了解酸碱中和反应中pH的变化和热量的变化；

4．根据化学式判断常见化肥分为的类别、学会氨气的检验方法，并掌握用此方法检验铵态氮肥（铵离子）；

5．探究金属活动顺序并能对简单的置换反应进行判断；

6．学会能运用所学知识，对常见酸碱盐进行常见物质（重要离子）的检验、一般的鉴别、分离等实验处理；

7．食盐、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质及在日常生活中的主要用途等。

复习时十分重要的一点是通读课本，对知识进行归纳、梳理，把知识内化为自己的认知结构。可以把枯燥的知识信息变成可视的、容易记忆和理解的思维导图，以放射性思维为基础，重点突出、层次分明。这样既能快速抓住问题的本质，又能逐步深入的找到解决问题办法，有助于提高记忆水平，提高学习效率。

二、常用工具，灵活巧记

学好酸、碱、盐的工具有两个：金属活动顺序和常见酸碱盐溶解性表。前者主要用于判断金属与酸溶液、盐溶液能否发生置换反应。后者主要用于判断金属氧化物、酸、碱、盐之间能否发生复分解反应。学习中可利用韵语将其记牢。

金属活动性顺序表可编成顺口溜去记忆：

K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pt、（H）、Cu、Hg、Ag、Pb、Au

（嫁给那美女，新铁西嫌轻，统共一百斤）

关于溶解性表，可记忆为：

钾、钠、铵盐、硝酸盐，都能溶于水中间，

盐酸（盐）难溶氯化银，硫酸盐中钡不溶，

硫酸钙、银、碳酸镁微溶。

碳酸（盐）、磷酸（盐）多不溶，

只有钾、钠、铵、盐溶，

溶碱有五种，氨、钾、钠、钡、钙

（可谐音记为：俺家拿被盖）

三、总结规律，突破难点

同学们觉得酸、碱、盐学习难度很大，原因就是因为这部分内容多，性质多，化学方程式多，不知道哪些物质能反应，容易记混。因此，最好的办法就是：总结规律，归类记忆。

大家知道酸的通性有五点、碱和盐的化学性质各有四点。可采用图示法强化记忆这些化学性质。可将酸碱盐的化学性质浓缩为下图记忆。

酸碱盐的反应规律，也可利用下面的韵语记忆：

酸碱盐学习并不难，

记住通性是关键。

酸碱见面必中和，

产物盐、水不会错。

盐碱、盐盐（反应）要双溶，

水、淀、气体会生成。

总之，只有用正确的方法和进行必要的学习，才能在学习的道路上走得更轻松、更快乐！

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