中考复习中考逼近，教你在短时间内尽最大可

语文：抓住基础知识，做好专题复习

中考临近，如何在短时间内尽最大可能提高成绩，这对每一位考生来说都非常重要。尤其是第一场语文考试，其好坏将决定整个中考的成败。那么，该如何做好最后的复习冲刺呢？

一是熟悉考查内容，强化目标意识。中考语文虽然具有内容较多、知识点碎的特点，但从近几年的中考语文试题看，试题结构、命题内容、题型、题量是基本固定的。所以同学们要在老师引导下，认真学习《中考说明》，了解考试形式与试卷结构，明确考试内容及要求，认真梳理中考语文的知识结构、抓基础、抓重点、明方法、理规律……在复习过程中，只要及时分析、总结、调整、查缺补漏、对症下药，就能使复习真正做到有的放矢。

二是落实基础知识，做好专题复习。复习首先要紧扣课本，有目的、有计划地进行知识梳理，分清主次，各个击破，把最基础的知识掌握牢固。比如字词的音形辨识，文学常识，古诗的背诵与默写，文言文字词句的释义等，一定要烂熟于心。然后抓好专题复习，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，寻找做题的思路，总结做题规律，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。比如归纳病句修改、句子排序的做题方法，可以收到事半功倍的效果。

三是模拟中考训练，提高综合能力。因为复习时间非常紧张，搞题海战术，很容易有抓不住重点的感觉，所以我们结合最新考试信息，模拟中考训练，以检验自己的复习效果，增加实践经验，并且对自己的知识体系进行查缺补漏，形成完整的知识网络。因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓“牵一发而动全身”，一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性，甚至影响到整体的成绩。尤其阅读题是以选择题的形式对综合运用能力进行考查，一个把控不准，3分就丢了。

四是掌握技巧，规范答题。虽说语言是灵动的艺术，但这并不意味着答题没有技巧和规范，诸如说明方法、说明语言这类题都有一定的答题模式。实践证明，掌握了技巧，规范答题的考生要比那些自由发挥的考生更容易取得高分。阅读部分的答题方法一定要烂熟于心，语文试题中经常会出现开放性的简答题，这类题应注意紧扣要求或材料提出看法（观点）答题。

数学：抓住基础概念，总结解题方法

在最后这段时间如何复习数学？

首先，要抓住基础概念，将其作为技巧突破口。数学试题中的所谓解题技巧其实并不是什么高深莫测的东西，它来源于最基础的知识和概念，是掌握到一定程度时的灵光一现。要寻找差异——因为做了大量雷同的练习，所以容易造成对相近试题的判断失误，这是非常危险的，得高分的秘诀就是基础题不能丢分。

其次，要抓住常用公式和重要定理，理解其来龙去脉。这对记忆常用数学公式和定理是很有帮助的。此外，还要进一步了解其推导过程，并对推导过程中产生的一些变式进行探究，这样做胜过做大量习题，并可以使自己更好地掌握公式和定理的运用，会有意想不到的效果。

再次，要抓住今年中考动向，勤练解题规范，避免“会而不对”、“对而不全”的情形，特别是在今年几何题加大的情况下，更要注意提高逻辑推理能力和证明的严密性、规范性、完整性。

最后，要抓住数学思想，总结解题方法。中考中常出现的数学思想方法有分类讨论法、面积法、特值法、数形结合法等，运用变换思想、方程思想、函数思想、化归思想等来解决一些综合问题，在脑海中将每一种方法记忆一道对应的典型试题，并有目的地将压轴题分解为较简单的几个小题目，做到举一反三，化繁为简，分步突破。中考题最大的特点是浅、宽、新、活，因而在复习中要回避繁、难、偏、怪的题，否则既浪费时间又增加心理负担。

此外，答题时，要处理好审题与解题的关系，先审好题，再做题；要处理好“会做”与“得分”的关系，要求会做的题要拿满分，不会做的题要争取拿分；要处理好“快”与“准”的关系，在目前题量大、时间紧的情况下，“准”尤为重要；要处理好难题与易题的关系，由于中考通常是按照由易到难的顺序排列，选择题（10道）、填空题（6道）、解答题（9道），所以，要尽量按照试题的先后顺序来解答。

英语：紧跟老师走，落实知识点

中考在即，一些同学复习中花了很多时间，还是出现这样那样的问题，效果不好，困惑很多。杜鑫老师特提出以下建议：

一是上课认真听讲，紧跟老师走。老师上课所讲内容都是重难点和易错点。它注重知识的整体框架，归纳和总结，老师通过反复推敲用最有效的方式把所讲内容呈现出来。这在很大程度上帮助学生少走弯路，节省很多时间，从而提高效率。一些同学上课不好好听讲，回家又花大量时间学习，效率低下，效果也很差，这样复习效果就大打折扣了。

二是注重基础，落实知识点。知识点的掌握一定要准确和熟练。首先要通过自查或他查的方式把不会的或易错的筛选出来，集中精力解决。切忌知识点从头读到尾，读完之后，不会的还是不会。同时也不能从头背到尾，浪费大量时间，会的就不需要背了。

有些同学背完过两天就忘，什么原因呢？第一，强记。只注重语言符号，以应付老师的检查，没有内化，没有在语境下真正地理解语言的内涵，这样当然很容易就忘记了，更谈不上运用。因此，我们一定要在理解的基础上背记知识点。第二，不复习。我们可以通过反复复习来克服这一点，今天背的内容，每隔几天都拿出来复习。同时，我们要擅长用零碎的时间来背记英语单词，把任务分割，这样既不会感觉枯燥，效果也比用大块时间背记效果好。

三是要像对待考试那样去对待每一次的作业。把握做题节奏，提高做题技巧。

四是适当地加强阅读训练，把阅读技巧，如寻读，跳读，寻找主题句、关键词等，应用到阅读中，形成阅读习惯，这会帮我们扫清很多障碍。每天读一篇英语文章，增强语感，提高理解力。每天听几分钟英语，磨磨耳朵，保持对英语的敏感性。作文要注重审题，要有逻辑性，突出重点，语言要规范，尽量少犯错误。漂亮公正的书写也很重要。

物理：紧扣课本，抓住基础题

在邓学军看来，《初中物理课程标准》和《中考说明》是复习的指导性文件，一定要认真研究课程标准，理解课标要求。

复习中，紧扣课本狠抓基本知识和基本技能。物理课本是开展物理复习的依据，近几年的中考试题70%以上来自于课本和改编于课本。只要基础知识能掌握好，就能拿到大部分分数。优等生中考失分的往往不是难题，而是基础题，其他学生丢基础分更是比比皆是。有的同学拿起课本不知怎么复习，建议遵循以下几点：

明确考点、梳理知识。按照《中考说明》，明确中考对各章、各知识板块的知识点的不同能力要求、今年的变化情况，重点、难点、自己的薄弱点。学生根据考点、整理知识、归纳分类，将单一的知识点形成知识链、构建知识网，使知识系统化。

重点知识、薄弱章节重点复习。围绕密度、压强、浮力、功、功率、机械效率、杠杆平衡条件、电功、电功率等核心知识展开。加强知识间的联系，培养综合应用能力。

研究教材，将课本插图、“想想做做”、“想想议议”等小栏目与中考试题科学整合，强化课本知识的落实和课后习题的处理，将双基夯实。

课本上重要实验的复习。课程标准中规定了20个必做实验，每一个实验学生都必须清楚，重点复习。这些实验要经历实验过程，知道实验目的、原理、步骤、数据处理、实验评估等。

中考物理与生活联系非常紧密，学生在平时学习的过程中，不必刻意追求练习难题，而应将重心放在留意生活与物理的联系上面，形成知识体系，联系生活解决实际问题。

此外，专题训练，提高解题速度和能力。没有一定数量物理题作保证，就不能确保中考题做得熟练。在做题过程中摸清思路，寻找方法，总结规律，查缺补漏，提高能力。对作图题、实验题、计算题进行专题复习，作图题重点复习光学和力学，计算题重点复习力学和电学。

化学：强化核心基础知识落实

王纯杰说，根据《中考说明》，今年中考化学试题与去年相比，试卷结构、题型题量和分值、考试内容和要求都基本一致。从近几年十堰化学中考试题和今年的化学调研考试试题来看，重在基础知识的考查。在后期复习中，王纯杰建议：

注重基础，强化知识落实，尤其是核心知识的落实，特别是对氧气、氢气、碳单质、一氧化碳、二氧化碳、金属，常见的酸、碱、盐的性质和用途；氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法；常见元素及原子团的化合价；金属活动性顺序；常见酸碱盐的溶解性；常见元素符号、离子符号及常见物质的化学式；一些重要化学反应方程式及反应现象等基础知识要加强记忆，烂熟于心。对重要的化学概念和原理要加强理解，如物理变化和化学变化，纯净物和混合物、单质、化合物和氧化物，化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应，分子和原子的概念和基本性质，质量守恒定律，饱和溶液和不饱和溶液等重要概念和原理要弄懂弄透，避免混淆，灵活运用。对基本的实验操作、基本的计算类型要熟练掌握。对课本中典型的实验要明确实验原理、实验现象、实验结论、注意事项等。复习的同时可将易错、易混知识点进行整理，反复强化。

强化训练，提升解题能力。中考试题有四大题型：选择题、填空题、实验探究题、计算题。考前应对这几种题型进行专项训练，可将近几年中考试题分类整理，进行针对性训练，尤其是选择题，分值高，考点多，应该通过多组套题训练来提高解题速度和准确性，对化学用语的书写、溶解度曲线的应用、物质的检验和提纯、物质的推断、气体的制取、金属及酸碱盐的探究、化学方程式与溶质质量分数相结合的计算等题型，更是中考的常考、必考题型，要反复训练，找出解题思路和方法，做到举一反三，灵活运用，提升解题能力。

模拟演练，提高答题技巧。

从中考阅卷的情况来看，考生答题中普遍存在的问题有：①审题不细致，曲解题意；②符号书写不规范，答题不完整；③语言表达随意，抓不到要点；④计算马虎，格式不规范等。这些问题都可以通过平时针对性的模拟训练来弥补。中考答题时，要熟悉中考试题中难题、中档题和容易题的一般分布，采用先易后难、先熟后生的策略，对会做的题要确保得分。

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